Temat:DNA jako podstawowy nośnik informacji genetycznej
Cele e-lekcji:
1. Wiadomości ucznia * definiuje pojęcia: informacja genetyczna, gen, nukleozyd, nukleotyd, kod genetyczny, replikacja * wymienia składniki chemiczne budujące DNA * przedstawia lokalizację DNA na terenie komórki * zna proces replikacji 2. Umiejętności ucznia * analizuje strukturę przestrzenną DNA * określa biologiczną rolę DNA * porównuje DNA i RNA * wyjaśnia zależność gen-białko-cecha osobnicza * zdobywa umiejętność wyciągania wniosków z przedstawionych materiałów * umie pracować samodzielnie 3. Postawy ucznia *
cecha osobnicza ma świadomość ma
świadomość biologicznej roli DNA w życiu każdego organizmu * zdaje
sobie sprawę, że prawidłowa informacja genetyczna jest warunkiem zdrowia * zastanawia się nad konsekwencją zakłóceń replikacji * umiejętność samodzielnej pracy * zaangażowanie w zdobywaniu potrzebnych do wykonania zadań materiałów Środki dydaktyczne: - film - internet Forma pracy: > lekcja internetowa > samodzielna praca ucznia
Przebieg lekcji: FAZA WPROWADZAJĄCA * zapoznanie uczniów z celami lekcji i tematem lekcji * przygotowanie miejsca pracy: włączenie komputera, logowanie w internecie * nauczyciel wyjaśnia sposób pracy na lekcji (co po kolei należy robić) FAZA REALIZACYJNA * krótka pogadanka, rzeczowe nakreślenie tematu lekcji * film * analiza schematu FAZA PODSUMOWUJĄCA * praca na lekcji * rozwiązanie testu
